余萬桂 醫(yī)學(xué)部教授、碩士

余萬桂，教授，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，湖北省生理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省微循環(huán)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，荊州市第五屆政協(xié)委員。1992年畢業(yè)于湖北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)療專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；2001年獲華中科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位；2002年9月至2003年1月在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理系進(jìn)修學(xué)習(xí)。2011年晉升為教授。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師。在28年的教學(xué)工作中，余老師始終熱愛著教師這份甘為人梯的工作，每年為本科生和研究生授課500學(xué)時(shí)左右。本著對(duì)教育事業(yè)高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真做好備、教、輔、改、考各個(gè)環(huán)節(jié)；不同專業(yè)不同層次學(xué)生分別備課，提高課堂效率；理論教學(xué)中結(jié)合臨床充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真斟酌開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生科研素質(zhì)。她嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫，實(shí)驗(yàn)報(bào)告都逐字批改。

給學(xué)生上好每一堂課，即使是選修課，也同樣對(duì)待。精心準(zhǔn)備的課總是能收到良好的效果，深受學(xué)生好評(píng)。教學(xué)課程中，她還注重學(xué)生辯證思維的培養(yǎng)、人文素質(zhì)和臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)。余教授還積極參與教育部項(xiàng)目“長(zhǎng)江大學(xué)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案”的制定。

作為教師，余教授深知教材是高等教育和教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，為此，她根據(jù)教學(xué)和臨床的需要，積極編寫教材和專著。由其主編的《生理學(xué)》（江蘇科學(xué)技術(shù)出版社），已作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生用書被使用，深受學(xué)生好評(píng)。

在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，余教授積極開展教學(xué)研究工作，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。課堂上，她注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)、人文素質(zhì)和思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果較好。她還是2019年湖北省高校省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部”的負(fù)責(zé)人。她注重醫(yī)學(xué)教育改革和加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量，參與了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“卓越計(jì)劃“人才培養(yǎng)方案的制定和修改。她積極參與教學(xué)改革，主持2011年湖北省教育廳教學(xué)研究課題和2015湖北省教育廳教學(xué)研究課題2項(xiàng)，近兩年主持長(zhǎng)江大學(xué)2019研究生教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，主持長(zhǎng)江大學(xué)2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項(xiàng)目、主持長(zhǎng)江大學(xué)2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材建設(shè)項(xiàng)目、主持長(zhǎng)江大學(xué)2020年“思政課程”“課程思政”示范建設(shè)項(xiàng)目等。余教授榮獲了6次長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，2016年獲長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)名師。2016年，她還獲得長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，2018年獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，這些成果和榮譽(yù)都是對(duì)余教授教育教學(xué)工作的充分肯定。

余教授還深知知識(shí)來源于實(shí)踐，也只有實(shí)踐中獲得的知識(shí)才能更好地傳授給學(xué)生。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，余教授主持湖北省自然科學(xué)基金、湖北省教育廳、湖北省衛(wèi)生廳科研課題7項(xiàng)；發(fā)表科學(xué)研究論文30余篇，其中SCI檢索和自然科學(xué)權(quán)威期刊論文10余篇。

作為醫(yī)學(xué)技能學(xué)部主任，余教授還指導(dǎo)和幫助中青年教師成長(zhǎng)，重視青年教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出了一份努力和貢獻(xiàn)。

作為九三社員和荊州市第五屆政協(xié)委員，余教授一直將“民主與科學(xué)”作為自己工作的信條。在工作中，她善于聽取不同意見，關(guān)心社會(huì)生活中的大事，了解國(guó)家的大政方針，并積極開展社會(huì)服務(wù)工作，履行好參政議政的職能。

從23歲大學(xué)本科畢業(yè)的一名年輕女教師到五十而知天命的女教授，余教授最美好年華都和醫(yī)學(xué)教育緊緊聯(lián)系在了一起，她說“這里給予了我衣食住行、給予我展現(xiàn)自己的講臺(tái)、給予我知我愛我的好友和同事。余生將一如既往地為醫(yī)學(xué)教育美好的明天努力奮斗。”