“賽場如戰場，它考驗著我們專業知識的運用、應變能力及創新精神。”在武漢市第二十三屆職業技能大賽--工業機器人系統操作員賽項上，獲得冠軍的參賽隊伍代表、武昌工學院智能制造學院2020級學生程書陽感慨道。

近年來，該校堅持將學科競賽作為人才培養的重要途徑，堅持以賽促學、以賽促用、以賽促融，推動教育教學改革，培養高素質應用型人才。

以賽促學 打通專業教學“大動脈”

4月19日至21日，2024年“金石興杯”湖北省大學生機械創新設計大賽暨第十一屆全國大學生機械創新設計大賽湖北省省賽上，該校參賽隊表現出色，榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項的優異成績，同時獲得第十二屆全國大學生機械創新設計大賽湖北省省賽承辦權。作為“資深”指導老師，該校智能制造學院副院長張融教授于多年前，就開始探索“課賽融通”的教學模式改革。

“以‘武漢市第二十三屆職業技能大賽--工業機器人系統操作員賽項’為例，針對考題‘工業機器人搬運碼垛與電氣綜合應用’，我們將校內主講的課程與企業實訓課程打通，聘請的企業導師從大二開始對學生的實踐訓練提供技術指導。”張融表示，結合過往競賽經歷，教學團隊將ABB機器人操作經驗和PLC編程套路引入到課堂教學中，反哺課程理論教學，并針對競賽存在的問題進行改進，靈活運用第二課堂等形式，為學生提供更多的學習實踐機會。

近年來，該校通過鼓勵師生參與各類競賽，倒逼師生學習和掌握生產實踐一線的標準、規范、要求等，從而將真實生產中的新方法、新技術、新工藝、新標準引入到教育教學和課程教材中。學生在學科競賽排行榜賽事中，屢獲佳績：在2023年第十屆全國高校BIM畢業設計創新大賽奪下9項全國大獎；在2023年第七屆米蘭設計周高校設計展全國賽區榮獲5項全國大獎；在2023年全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽國賽中榮獲7項大獎……該校學科競賽排名連續三年在全國本科院校中大幅提升，在2023年全國普通高校大學生競賽榜單中，以獎項數量198項、總分61.63分的優異成績位列全國第259位，湖北省同類高校第一。

以賽促用 構建能力清單“敲門磚”

為了適應各行各業數字化、智能化的轉型要求，該校聚焦行業轉型升級，積極承辦各類專業賽事，并組織各類“技術研討會”，由各學院配備優質教師擔任指導老師，將校賽、省賽當作練兵場，助力培養高素質應用型人才。

“通過參賽，我不但學會了如何更好地運用專業知識解決實際問題，還鍛煉了溝通組織和抗壓能力，讓我在畢業前迅速‘敲開’了國企的大門。”城市建設學院2020級土木工程專業學生熊星宇是全國高校BIM畢業設計創新大賽三等獎獲得者，得益于學校應用型人才培養模式，畢業時，他順利獲得了國有企業四川省工業設備安裝集團有限公司的offer。

近年來，該校結合學科專業特點，緊密對接產業鏈需求，不斷調整人才培養方案。各學院圍繞人才培養方案，分門別類梳理課程“敲門磚”清單，基于行業企業真實項目需求，不斷進行課程優化，有針對性地培養學生的專業技能。

“今年我們公司‘一口氣’錄用了城市建設學院相關專業60名學生，他們對待本職工作盡職盡責，善于學習，吃苦耐勞，給我留下了很深的印象。”湖北省路橋集團橋隧公司總監王康明評價說，該校畢業生理論基礎扎實、實踐能力過硬、愛崗敬業、踏實肯干，深受各崗位領導和同事的好評。

據了解，該校城市建設學院每年均有大批畢業生入職湖北省路橋集團、武漢建工集團股份有限公司、中國水利水電第十工程局有限公司、廣東騰越建筑工程有限公司等知名企業，部分班級（荊楚卓越班）一次性就業率達100%。

以賽促融，構建師生學習共同體

“備賽的經歷讓我終身受益。”2019屆食品科學與工程專業畢業生李躍平在創新創業學院江曉明、賈麗麗、李小鵬等老師的指導下參加2023年中國國際大學生創新大賽，參賽項目《再生邦——再生資源行業數字化轉型開拓者》榮獲了國賽銀獎，實現了該校在此項賽事上新的突破，成績在湖北省同類院校中位居前列。提起備賽過程他記憶猶新，“老師們與我一起討論、及時答疑釋惑。給我幫助良多。”

中國國際大學生創新大賽是我國規模最大、影響最廣的大學生創新競賽，賽事競爭激烈、挑戰重重。該校通過鼓勵學生積極參與此項比賽，提高學生的創新創業意識和能力。學校不僅為參賽學生提供必要的如組織培訓、場地、資金等支持和幫助，還積極拓展與企業間的合作，為參賽學生提供眾多資源和機會，形成了發掘項目、培育項目、遴選項目、打磨項目、強化項目的良性循環，促進了師生學習共同體建設，拓展了應用型人才培養質量的新途徑、新方法。

（通訊員：雷蕾）